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Sobre PBL

Marin School of Arts and Technology (MSAT)
El proyecto de la cuenca hidrológica [4:53]
(QT - 3.4 mb) (Flash - 5.7 mb)

The Greater Brunswick Charter School
El proyecto del género [8:42]
(QT - 4.2 mb) (Flash - 12.7 mb)

Aviation High School
Éxito de ingeniería: El proyecto del ala [9:41]
(QT - 5.7 mb) (Flash - 15.4 mb)

Vea la evolución de un proyecto

	Principio 1: Comience pensando en el fin	Principio 2: Forme la pregunta motivadora	Principio 3: Planifique la evaluación	Principio 4: Haga un mapa del proyecto	Principio 5: Control del proceso
Escuela secundaria	El proyecto de la cuenca hidrológica (QT - 5 mb) (Flash - 9.5 mb) [2:53] El proyecto del ala (QT - 4.9 mb) (Flash - 19.5 mb) [6:42]	El proyecto de la cuenca hidrológica (QT - 3.8 mb) (Flash - 9.5 mb) [4:45] El proyecto del ala (QT - 3.3 mb) (Flash - 13.1 mb) [4:34]	El proyecto de la cuenca hidrológica (QT - 2.4 mb) (Flash - 5.6 mb) [2:44] El proyecto del ala (QT - 3.9 mb) (Flash - 16.3 mb) [5:20]	El proyecto de la cuenca hidrológica (QT - 2.6 mb) (Flash - 6.5 mb) [3:01] El proyecto del ala (QT - 2.1 mb) (Flash - 8.3 mb) [2:51]	El proyecto de la cuenca hidrológica (QT - 4.1 mb) (Flash - 9.9 mb) [4:36] El proyecto del ala (QT - 4 mb) (Flash - 17.6 mb) [5:32]
Escuela media	El proyecto del género (QT - 7 mb) (Flash - 17 mb) [8:22]	El proyecto del género (QT - 5 mb) (Flash - 9 mb) [2:44]	El proyecto del género (QT - 6 mb) (Flash - 12 mb) [3:37]	El proyecto del género (QT - 4.9 mb) (Flash - 9.8 mb) [2:47]	El proyecto del género (QT - 7.6 mb) (Flash - 14.1 mb) [4:16]
Escuela primaria

Visión global: Videos de PBL

	Principio 1: Comience pensando en el fin	Principio 2: Forme la pregunta motivadora	Principio 3: Planifique la evaluación	Principio 4: Haga un mapa del proyecto	Principio 5: Control del proceso
Escuela secundaria	El enfoque interdisciplinario (QT - 1.4 mb) (Flash - 4.4 mb) [2:00]		La geometría del mundo real (QT - 1.8 mb) (Flash - 5.7 mb) [2:19]	Todo está pasando en la escuela del zoológico (QT - 2 mb) (Flash - 7.5 mb) [2:33]	Clases sin fronteras (QT - 2.2 mb) (Flash - 7.8 mb) [2:43]
Escuela media	El patio de recreo comestible (QT - 1.3 mb) (Flash - 5 mb) [1:51]	Nuevas tecnologías enlacen las culturas antiguas (QT - 1.7 mb) (Flash - 5 mb) [1:56]			Equipo magnífico, Escuela magnífica West Hawaii (QT - 3.8 mb) (Flash - 12.8 mb) [4:40]
Escuela primaria	La marcha de las monarcas (QT - 2 mb) (Flash - 6.5 mb) [2:50]		Introducción al aprendizaje basado en proyectos (QT - 2.2 mb) (Flash - 7.8 mb) [2:46]	Más divertido que un barril de...gusanos (QT - 2.7 mb) (Flash - 10.4 mb) [3:22]	Más divertido que un barril de...gusanos (QT - 2.4 mb) (Flash - 8.7 mb) [3:03]

Examples of Key Concepts

	Principio 1: Comience pensando en el fin	Principio 2: Forme la pregunta motivadora	Principio 3: Planifique la evaluación	Principio 4: Haga un mapa del proyecto	Principio 5: Control del proceso
Exploración 1
Exploración 2	Audiencia (QT - .5 mb) (Flash - 1.2 mb) [0:44]		Evaluaciones basadas en el rendimiento (QT - 1.6 mb) (Flash - 4.6 mb) [1:59] Evaluaciones auténticas (QT - .8 mb) (Flash - 2.8 mb) [1:34]	El proyecto del género (QT - 2.2 mb) (Flash - 3.8 mb) [1:09] Actividad de entrada: El proyecto del género (QT - 5.5 mb) (Flash - 10.3 mb) [3:07]
Exploración 3	Incorpore los estándares (QT - 1.1 mb) (Flash - 4 mb) [2:17] Cathy Huemer (QT - .5 mb) (Flash - .9 mb) [0:32]
Exploración 4	El proyecto del género (QT - 1.4 mb) (Flash - 4.8 mb) [2:56] Habilidades:Manejo de la tarea (QT - .5 mb) (Flash - 1.6 mb) [0:37] Comunicación (QT - 1 mb) (Flash - 2.4 mb) [1:19] Proceso grupal (QT - .5 mb) (Flash - 2.1 mb) [0:54] Tecnología (QT - 1 mb) (Flash - 2.8 mb) [1:22] Resolver problemas (QT - .5 mb) (Flash - 2.2 mb) [0:52] Diseño (QT - 1 mb) (Flash - 3.6 mb) [1:25]
Exploración 5					Informe final del proyecto: El proyecto del género (QT - 2 mb) (Flash - 6.1 mb) [4:16]
Exploración 6	Conexiones al mundo real Escuela primaria: Newsome Park (QT - .5 mb) (Flash - 1.7 mb) [0:39] Trabajo real Escuela primaria: Newsome Park (QT - 1.7 mb) (Flash - 5.8 mb) [2:04]