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¿Qué es el aprendizaje basado en proyectos?
- El aprendizaje basado en proyectos (PBL por sus siglas
en inglés) es un proceso de enseñar y aprender basado en la
idea de investigación. En PBL, los estudiantes se enfocan en
un problema o pregunta complejo y luego resuelvan el
problema o la pregunta por medio de un proceso colaborativo
de investigación sobre un período extendido de tiempo. Los
proyectos son un vehiculo para estudiar temas y problemas
auténticos del mundo de afuera de la escuela. Durante el
proceso inquisitivo, los estudiantes aprenden los datos y
el contenido necesario para sacar conclusiones sobre la pregunta
escogida. Los estudiantes también aprenden habilidades
valiosas y patrones mentales durante el proceso.
¿Incorpora el aprendizaje basado en proyectos el
contenido y los estándares?
¿Cómo se distingue el aprendizaje basado en
proyectos del aprendizaje basado en problemas?
- PBL y el aprendizaje basado en problemas son similares. De
hecho, los dos términos se usan a veces como sinónimos. Los
dos se basan en el método inquisitivo para resolver un
problema auténtico. El aprendizaje basado en problemas es un
término que se escucha más en las universidades mientras el
aprendizaje basado en proyectos se usa en las escuelas
primarias y secundarias. Afuera de los Estados Unidos, se
usa aprendizaje basado en proyectos o simplemente al
trabajo de proyectos para referirse a PBL.
¿Resulta eficaz el aprendizaje basado en proyectos
con todo tipo de alumno?
- Se puede adaptar PBL a cualquier audiencia estudiantil.
En PBL en línea, se expone una metodología flexible para la
escuela primaria, la escuela media o la secundaria. Esta
metodología permite al instructor el diseño de proyectos
apropiados al nivel de interés y de habilidad de los
estudiantes.
¿Cuál debe ser la duración de un proyecto?
- La metodología presentada en PBL en línea se puede usar
en proyectos que duran de una semana a diez. Generalmente,
se recomienda que duren de dos a seis semanas para una
eficacia máxima y una evaluaciöm sólida.
¿Se puede combinar el aprendizaje basado en proyectos
con otros métodos de instrucción?
- Sí. PBL puede abarcar todo método de instrucción
tradicional tal como el uso de libros de texto, los exámenes
de lápiz y papel. Sin empargo, la naturaleza de PBL exige
que los estudiantes pasen la mayor parte del proyecto
trabajando activa e individualmente o en equipos para
investigar la pregunta y hacer afirmaciones. Además, la
ventaja de PBL es que requiere que el estudiante emplee
habilidades
muy específicas. Deben aprender a colaborar con otros,
trabajar en equipo, manejar bien el tiempo y las tareas, y
presentar exhibiciones con éxito para poder elaborar un
proyecto. Estas habilidades no se logran a través de los
módelos tradicionales de impartir información.
¿Por qué
debo utilizar el aprendizaje basado en proyectos?
- Es extremadamente efectivo PBL como método de
comprometer a los estudiantes en el proceso del aprendizaje.
Con el compromiso viene el enfoque, la disciplina y el dominio
del contenido académico. Además, los estudiantes pueden
explorar situaciones de relevancia a su vida y practicar
habilidades útiles para el éxito en la escuela y el mundo de
trabajo.
¿He escuchado que los proyectos "no funcionan". ¿Es
verdad eso?
- Casi todos los estudiantes de cualquier edad han hecho "proyectos"
La mayoría de los proyectos no se basan en una metodología
diseñada para ayudar al instructor crear una pregunta clave,
ni a guiar a los estudinates a través del proceso de
aprendizaje, ni de evaluar a los estudiantes. En PBL en
línea, se explica un juego específico de principios de
diseño que produce en un proyecto de buen diseño y dirección
efectiva.
He escuchado que el aprendizaje basado en
proyectos requiere demasiado tiempo. ¿Es verdad eso?
- PBL cambia la naturaleza del proceso de planificación
del instructor. Muchas veces, se requiere más planificación
de antemano en PBL ya que se necesita preparar materiales,
evaluaciones y actividades. Una vez comenzado el proyecto,
el instructor pasa más tiempo trabajando de cerca con los
estudiantes y menos en la preparación de lecciones.
Referencias:
The George Lucas Educational Foundation Website www.glef.org
The Buck Institute for Education Website www.bie.org
ISTE, The Road Ahead: Project Based Learning http://www.iste.org/research/roadahead/pbl.cfm |